A.教師教科學(xué)的過程,而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程
B.教師指導(dǎo)的過程,而不是兒童探索的過程
C.教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過程
D.兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評價
A.了解需要的安全保健知識,形成初步的自我保護意識
B.培養(yǎng)對體育活動的興趣
C.提高幼兒健康認(rèn)識
A.形象思維
B.動作思維
C.抽象思維
A.先有活動,后有目標(biāo)
B.目標(biāo)在前,活動在后
C.必須有活動,可以無目標(biāo)
D.可以沒有目標(biāo)
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
最新試題
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
在語言教育活動中,幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料,但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言,還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的()。
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
少年強則國強。這說明()
高等動物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用()教學(xué)活動的方式。
幼兒在游戲中自己玩自己的,以自我為中心,專心玩自己的玩具,不大察覺其他人的存在。這是()階段的表現(xiàn)。
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標(biāo)志。
在活動中發(fā)展同情心,養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是()目標(biāo)。