單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．具體邏輯推理
D．守恒觀念形成
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1.單項(xiàng)選擇題提出教師反思的四種方法的是（）。
A．布魯納
B．布盧姆
C．布魯巴奇
D．波斯納
2.單項(xiàng)選擇題教師評分的相對標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的評價(jià)方式是（）。
A．形成性評價(jià)
B．總結(jié)性評價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
D．常模參照評價(jià)
3.單項(xiàng)選擇題在個(gè)性心理特征中具有核心評價(jià)意義的是（）。
A．性格
B．氣質(zhì)
C．能力
D．需要
4.單項(xiàng)選擇題對小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)理解和記憶，對教材中的重點(diǎn)部分應(yīng)進(jìn)行（）。
A．摘錄和畫線
B．分析和寫標(biāo)題
C．分析和列提綱
D．做筆記
5.單項(xiàng)選擇題師生之間發(fā)生了沖突，教師應(yīng)主動(dòng)化解矛盾，這是由教師的哪一特點(diǎn)決定的?（）
A．平等、民主
B．有主導(dǎo)面的多重角色
C．雙向性
D．互動(dòng)性
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題