在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）