智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。