單項選擇題一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的（）
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
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1.單項選擇題下列哪個不是創(chuàng)造性思維的基本特征?（）
A．流暢性
B．變通性
C．科學性
D．獨創(chuàng)性
2.單項選擇題教育心理學家布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是()。
A．百科全書式課程理論
B．綜合課程理論
C．實用主義課程理論
D．結構主義課程理論
3.單項選擇題掌握了漢語拼音字母“a、b”后，再學習英語字母“a、b”時發(fā)生了混淆，這種前一種學習對后一種學習的影響屬于()。
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
4.單項選擇題提出動機性遺忘理論的心理學家是（）。
A．弗洛伊德
B．羅杰斯
C．布魯納
D．斯金納
5.單項選擇題變式是指（），使學生逐漸理解概念的真正含義。
A．本質特征、非本質特征都不變
B．變換非本質特征，本質特征不變
C．本質特征、非本質特征都變
D．變換本質特征，非本質特征不變
最新試題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題