A.是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家
B.是班集體的設(shè)計(jì)者
C.是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者
D.是班級(jí)的教育者
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你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)正確的集體輿論
B.樹立榜樣
C.嚴(yán)格要求
D.反復(fù)實(shí)踐
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.學(xué)生自我管理,自我教育
D.集體成員之間平等,心理相容的氛圍
A.科學(xué)性原則
B.民主性原則
C.自覺性原則
D.整體性原則
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集體管理
A.國(guó)家的教育方針政策
B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
C.學(xué)生的個(gè)性特征
D.班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平
最新試題
優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段?
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些?
學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,他們自己才是學(xué)習(xí)的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
顯性文化
()就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促;()就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。
隱性文化
設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而通過值日班委處理日常()。
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),班主任千萬(wàn)別把自己當(dāng)成班級(jí)的(),與科任教師吵紅臉;也別怒氣沖沖地進(jìn)教室,朝學(xué)生發(fā)火,甚至體罰學(xué)生。
教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃?