如何運(yùn)用說服教育法？

德育過程是一個(gè)長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。