論述教學的啟發(fā)性原則。

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

論述教育的因材施教原則。

美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學生為中心的策略。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

簡述教學過程及其特點。

學生學業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡述練習法及其基本要求。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。