論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

簡述教學(xué)過程及其特點。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

論述基本的教學(xué)方法——講授法。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。