問答題制定教育督導計劃的步驟有哪些？
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1.問答題簡述制定教育督導計劃的意義。
2.單項選擇題在督導工具與技術的準備中，設計評價指標體系包括三個階段，即確定督導內(nèi)容、指標分解和確定指標（）
A.權重
B.比例
C.范圍
D.難度
3.單項選擇題設計評價指標體系的內(nèi)容不包括（）
A.確定督導內(nèi)容
B.指標分解
C.確定指標權重
D.確定目標權重
4.單項選擇題（）是督導人員訪談的“支架”，但在具體的訪談過程中，還需要教育督導人員根據(jù)現(xiàn)場情況適當使用，靈活變通
A.訪談提綱
B.提問
C.訪談記錄
D.傾聽
5.單項選擇題教育督導計劃的可行性不包括（）
A.政策可行
B.經(jīng)濟可行
C.管理可行
D.環(huán)境可行
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非結構化觀察和結構化觀察劃分的依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
學校領導班子的年齡結構組合應以（）
題型：單項選擇題
德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。
題型：單項選擇題
1996年頒發(fā)的《關于加強教育督導隊伍建設的幾點意見》中提出，專職督學必須以（）
題型：單項選擇題
新中國第一部國家級教育督導法規(guī)是（）。
題型：單項選擇題
這位校長的想法合理嗎？請說明理由。
題型：問答題
下列不屬于教育質量監(jiān)測測驗中常用題型的是（）
題型：單項選擇題
人才培養(yǎng)的最高目標是（）
題型：單項選擇題
教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策首先是（）
題型：單項選擇題
學校安全管理的長效機制是學校安全管理的（）。
題型：單項選擇題