美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。