多項選擇題從技能的定義上看，技能的典型特征是（）

A.與知識經(jīng)驗是相互聯(lián)系的
B.通過練習(xí)而形成的
C.接近自動化的動作系統(tǒng)
D.復(fù)雜的動作系統(tǒng)
E.完善化的經(jīng)驗系統(tǒng)


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1.多項選擇題反映運動技能水平的指標(biāo)有（）

A.動作的準(zhǔn)確性
B.動作時間的精確性
C.動作的空間性
D.動作的階段性
E.動作的流暢性

2.多項選擇題促進知識向能力轉(zhuǎn)化的教學(xué)策略包括（）

A.促使學(xué)生準(zhǔn)確感知知識的意義
B.將知識的學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來
C.促使學(xué)生獲得的命題網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性
D.促使學(xué)生獲得的命題網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化
E.促使學(xué)生獲得的產(chǎn)生式系統(tǒng)層次清晰

3.多項選擇題張慶林等人認(rèn)為，策略性知識向能力的轉(zhuǎn)化需要經(jīng)歷（）

A.概念化
B.條件化
C.結(jié)構(gòu)化
D.自動化
E.定式化

4.多項選擇題野中郁次郎和竹內(nèi)弘高認(rèn)為知識轉(zhuǎn)化的基本模式包括（）

A.潛移默化
B.外部明示
C.匯總組合
D.內(nèi)部升華
E.外部升華

5.多項選擇題在教育心理學(xué)中，知識轉(zhuǎn)化的含義包括（）

A.知識向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化
B.社會知識向個體知識的轉(zhuǎn)化
C.一種知識向另一種知識的轉(zhuǎn)化
D.知識向能力的轉(zhuǎn)化
E.應(yīng)用知識進行實踐