A.自主創(chuàng)新
B.模仿創(chuàng)新
C.合作創(chuàng)新
D.學習創(chuàng)新
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A.和平時期
B.戰(zhàn)爭時期
C.改革開放時期
D.加入世貿(mào)后
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.朱元璋
A.天人合一
B.輕自然,重人事;輕自由,重人倫;輕理智,重直覺;輕利益,重道德
C.民本理想與專制現(xiàn)實;一元經(jīng)濟與士農(nóng)合一;家庭功能與忠孝觀念;價值觀念與道德取向;人格結(jié)構與國民特性
D.實證能力不足,具體開展能力不足,外向進取性不足,尚武精神不足
A.北京
B.天津
C.北京—廊坊—天津濱海新區(qū)
D.北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島
A.人才個體自身不斷努力,完善和發(fā)展自身的素質(zhì)和技能
B.通過教育和培訓來培養(yǎng)人才
C.制定恰當?shù)恼?,培育人才輩出的社會環(huán)境
D.合理使用人才,使人盡其才
最新試題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
推理要在()的基礎上進行。
可逆性的心理操作可以朝()、()進行?
()、()是所有思維的特征。
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
習慣動作形成期指1個月~4、5個月
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
TELS的信息技術支持是美國學者的對策。
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案