設(shè)問(wèn)檢查法是對(duì)擬改進(jìn)創(chuàng)新的事物進(jìn)行分析、展開(kāi)、綜合。以明確問(wèn)題的性質(zhì)、()、責(zé)任等項(xiàng)。從而使問(wèn)題具體化，經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。

使受訓(xùn)者更好地配合培訓(xùn)采取的措施是()。

智力激勵(lì)法的基本原則包括()。

受訓(xùn)者特征包括（）。

執(zhí)行機(jī)會(huì)的多少具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面。其中不包括()。

為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。

執(zhí)行機(jī)會(huì)的具體表現(xiàn)包括（）。

鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是（）。

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。

受訓(xùn)者能積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)技能解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，而且能思考培訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)際工作中的應(yīng)用，說(shuō)明他具有（）的能力。