1、學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動; 2、掌握書面語言并向抽象邏輯過度; 3、兒童開始有意識參加集體活動。
1、學(xué)會獨(dú)立行走,手的動作也有了很好發(fā)展; 2、言語能力獲得很大發(fā)展; 3、開始了最初游戲活動。
生物學(xué)脆弱性(發(fā)育、軀體、氣質(zhì));家庭因素;學(xué)校因素;社會文化因素。
最新試題
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。
簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。
簡述腦力工作能力的I型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
兒童虐待與忽視
簡述大腦皮層功能的動力定型。
兒童性虐待
廣義自傷行為