單項選擇題在教育社會學上，從組織的存在樣態(tài)來說，平紋組織織物、緊密性組織屬于（）
A.動態(tài)實體性概念
B.靜態(tài)實體性概念
C.嚴密實體性概念
D.松散實體性概念
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1.單項選擇題對教育社會自身構成要件的功能被稱為教育社會的（）
A.顯功能
B.隱功能
C.外功能
D.內功能
2.單項選擇題從教育社會學的角度講，在我國較早提出現代教育的目的是社會意義的學者是（）
A.雷通群
B.楊賢江
C.劉慧珍
D.車文博
3.單項選擇題我國第一家研究教育政策和教育法規(guī)的專業(yè)期刊是（）
A.《教育政策法規(guī)》
B.《教育法導論》
C.《教育法學研究》
D.《教育法律動態(tài)》
4.單項選擇題國學和鄉(xiāng)學最初出現于我國（）
A.西周
B.夏朝
C.西漢
D.唐朝
5.單項選擇題社會變動的性質的決定因素是（）
A.生產力
B.生產關系
C.科學技術
D.社會生產方式
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在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
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1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
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社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
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互動主義現象學認為，知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現實”，都是社會性建構的結果。
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美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
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主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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教育社會學在解釋教育活動或教育現象時，多數從個體入手。
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結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
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社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現象。
題型：判斷題