單項選擇題當教師發(fā)現有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）
A.暗示策略
B.建立常規(guī)策略
C.冷處理策略
D.寬嚴相濟策略
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1.單項選擇題教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
A.研究能力
B.交往能力
C.學習能力
D.管理能力
2.單項選擇題中小學生非正式群體的特點之一是（）
A.形式的外顯性
B.形成的自發(fā)性
C.功能的負向性
D.活動的務虛性
3.單項選擇題教師課堂教學的根本依據是（）
A.教材
B.課程標準
C.教學參考書
D.教輔資料
4.單項選擇題良好班風形成的標志是（）
A.集體榮譽感的激發(fā)
B.共同奮斗目標的確定
C.班級領導核心的建立
D.正確班級輿論的形成
5.單項選擇題班主任工作最核心的職責是（）
A.組織和指導建立班集體
B.關心學生的日常生活和心理變化
C.組織形式多樣的教育活動
D.做好家庭和社會的溝通協(xié)調工作
最新試題
良好班風形成的標志是（）
題型：單項選擇題
教師的教學過程設計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
教學導入時忌諱的是（）
題型：單項選擇題
根據單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
題型：單項選擇題
目前看來，自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型：判斷題
創(chuàng)設教學情境是一種教學藝術，它能大大提高課堂教學效果。某位老師根據教學內容，把游戲引入課堂，讓學生表演，扮演角色，讓學生體驗，以增加教學情趣。你認為象這種創(chuàng)設教學情境的方式是（）
題型：單項選擇題
教學設計就是確定教學策略。
題型：判斷題
課堂中板書設計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）
題型：單項選擇題
教師在教學中的三件法寶是（）
題型：單項選擇題
教師在教學過程中，通過最優(yōu)途徑，使學生掌握學習方法，并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為（）
題型：單項選擇題