單項選擇題中小學生非正式群體的特點之一是（）
A.形式的外顯性
B.形成的自發(fā)性
C.功能的負向性
D.活動的務虛性
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1.單項選擇題教師課堂教學的根本依據是（）
A.教材
B.課程標準
C.教學參考書
D.教輔資料
2.單項選擇題良好班風形成的標志是（）
A.集體榮譽感的激發(fā)
B.共同奮斗目標的確定
C.班級領導核心的建立
D.正確班級輿論的形成
3.單項選擇題班主任工作最核心的職責是（）
A.組織和指導建立班集體
B.關心學生的日常生活和心理變化
C.組織形式多樣的教育活動
D.做好家庭和社會的溝通協(xié)調工作
4.單項選擇題作業(yè)設計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現象，你認為應給學生設計一些（）
A.預習作業(yè)
B.復習作業(yè)
C.思考作業(yè)
D.實踐作業(yè)
5.單項選擇題課堂提問的技巧很多，很能體現教師的教學藝術。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
A.設問式提問
B.互問式提問
C.曲問式提問
D.追問式提問
最新試題
有效的聽課評課應注意什么？
題型：問答題
班主任工作最核心的職責是（）
題型：單項選擇題
在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。
題型：判斷題
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學生的解答思路是否正確，則應采用（）
題型：單項選擇題
目前看來，自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型：判斷題
說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
題型：單項選擇題
教師課堂教學的根本依據是（）
題型：單項選擇題
教師的教學過程設計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)設教學情境是一種教學藝術，它能大大提高課堂教學效果。某位老師根據教學內容，把游戲引入課堂，讓學生表演，扮演角色，讓學生體驗，以增加教學情趣。你認為象這種創(chuàng)設教學情境的方式是（）
題型：單項選擇題
大學課堂教師教學角色包括（）
題型：多項選擇題