單項選擇題美國心理學家（）認為，情緒定義必須包括生理基礎、表情行為和主觀體驗三個方面的特點。
A. 扎伊德
B. 埃利斯
C. 斯金納
D. 羅杰斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）是指一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài)，是人的基本心理活動協(xié)調(diào)一致的過程。
A.情緒穩(wěn)定
B.意志堅定
C.行為協(xié)調(diào)
D.心理健康
2.單項選擇題對于世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會關于心理健康標志的描述不正確的是（）。
A. 身體、智力、情緒十分調(diào)和
B. 適應環(huán)境，人際關系中彼此能回避
C. 有幸福感
D. 在工作中能充分發(fā)揮能力
3.單項選擇題（）是指人際關系的存在狀態(tài)，主要指當前人際關系的現(xiàn)實狀況
A. 動態(tài)結構
B. 靜態(tài)結構
C. 情感結構
D. 行為結構
4.單項選擇題人際吸引的因素主要是指相似吸引、互補吸引、儀表吸引和（）四個部分。
A. 道德吸引
B. 能力吸引
C. 人格吸引
D. 行為吸引
5.單項選擇題班級里的小集體屬于（）
A. 聯(lián)合群體
B. 正式群體
C. 松散群體
D. 非正式群體
最新試題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題