A. 身體、智力、情緒十分調(diào)和
B. 適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能回避
C. 有幸福感
D. 在工作中能充分發(fā)揮能力
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A. 動態(tài)結(jié)構(gòu)
B. 靜態(tài)結(jié)構(gòu)
C. 情感結(jié)構(gòu)
D. 行為結(jié)構(gòu)
A. 道德吸引
B. 能力吸引
C. 人格吸引
D. 行為吸引
A. 聯(lián)合群體
B. 正式群體
C. 松散群體
D. 非正式群體
A. 苛勒
B. 瓦拉斯
C. 威廉·戈登
D. 吉爾福特
A.用途
B.環(huán)境
C.結(jié)構(gòu)
D.形態(tài)
最新試題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于（）
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點？（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）