單項選擇題發(fā)散性思維訓(xùn)練的主要內(nèi)容不包括（）
A.用途
B.環(huán)境
C.結(jié)構(gòu)
D.形態(tài)
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1.單項選擇題關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）
A.一般問題
B.有結(jié)構(gòu)問題
C.無結(jié)構(gòu)問題
D.特殊問題
2.單項選擇題個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）
A. 認識動機
B. 贊許動機
C. 成就動機
D. 交往動機
3.單項選擇題（）提出了成就目標的TARGET模式
A. Ames
B. Pintrich
C. Atkinson
D. Elliot
4.多項選擇題歸因訓(xùn)練的方式包括（）
A. 集體歸因訓(xùn)練
B. 個別歸因訓(xùn)練
C. 自我歸因
D. 他人歸因
5.單項選擇題根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
A. 能力
B. 努力
C. 任務(wù)
D. 運氣
最新試題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題