單項選擇題一般知識學習的過程包括知識的準備、知識的感知、知識的理解、知識的鞏固和（）五個基本環(huán)節(jié)。
A. 知識的總結
B. 知識的分析
C. 知識的應用
D. 知識的比較
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1.單項選擇題（）是把事物的本質屬性和非本質屬性區(qū)分開來的過程。
A. 分析
B. 比較
C. 抽象
D. 概括
2.單項選擇題（）提倡用支架式教學、拋錨式教學和隨機進入教學等方法。
A.社會學習理論
B.人本主義學習理論
C.構建主義學習理論
D.聯結主義學習理論
3.單項選擇題富勒和布朗（Fuller&rown）劃分的教師成長階段不包括（）。
A. 關注學科
B. 關注生存
C. 關注情境
D. 關注學生
4.單項選擇題（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。
A. 教學反思
B. 教學監(jiān)控
C. 教學計劃
D. 教學設計
5.單項選擇題教師成長的外部途徑不包括（）
A. 嚴厲懲罰
B. 激勵、幫助學生
C. 讓學生敬畏
D. 與學生保持距離
最新試題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現象產生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題