單項選擇題在關于道德認知發(fā)展的“三水平六階段”理論中,好男孩-好女孩階段的主要表現(xiàn)是()
A.根據(jù)行動的有形結果判定行動好壞
B.正確的行動是能夠滿足本人需要的行為
C.十分重視順從和做“好”孩子
D.注意中心是權威的規(guī)則
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1.單項選擇題通過選擇古代哲學家經(jīng)常采用的“假設兩難情境”,編制“道德兩難故事”,引發(fā)幼兒進行道德判斷的是()
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.斯皮爾伯爾
D.班杜拉
2.單項選擇題在品德心理構成中,道德情感是()
A.基礎
B.動力
C.精神力量
D.關鍵
3.單項選擇題符合一定道德標準的行為表現(xiàn),反映道德認知和道德情感的效果水平,是道德教育的最終目的的是()
A.道德行為
B.道德意志
C.道德情感
D.道德認知
4.單項選擇題下列對幼兒進行社會性教育的途徑中,屬于滲透性社會教育活動的是()
A.帶領幼兒參觀某個社會設施或機構
B.參與活動練習某項社會技能
C.引導幼兒圍繞一個生活主題進行講述
D.進餐時培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣
5.單項選擇題提出“作為傳遞社會文化經(jīng)驗的教學應在兒童心理發(fā)展中起主導作用,只有那種走在發(fā)展前面的教學才是良好的教學”的是()
A.桑代克
B.維果茨基
C.斯金納
D.加涅
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小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
題型:單項選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強,動作與口語一起表達,喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題