A.學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)新性
B.學(xué)習(xí)手段的新穎性
C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的靈活性
D.學(xué)習(xí)結(jié)果的新穎性
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A.安德魯
B.羅伊
C.韋斯伯格
D.吉爾福特
A.場(chǎng)依存性認(rèn)知風(fēng)格
B.場(chǎng)獨(dú)立性認(rèn)知風(fēng)格
C.思考型認(rèn)知風(fēng)格
D.沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格
A.怎樣通過口頭的和書面的方式表達(dá)觀點(diǎn)
B.怎樣避免人際間的沖突，怎樣進(jìn)行合作
C.怎樣發(fā)展批判的態(tài)度，怎樣進(jìn)行演繹推理
D.怎樣安排那些優(yōu)先解決的問題
A.感知技能
B.社會(huì)技能
C.一般的智力技能
D.專門的智力技能
A.探索信息技能
B.分析的技能
C.做決定的技能
D.元認(rèn)知技能
最新試題
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
一般來說，嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）