A.場(chǎng)依存性認(rèn)知風(fēng)格
B.場(chǎng)獨(dú)立性認(rèn)知風(fēng)格
C.思考型認(rèn)知風(fēng)格
D.沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格
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A.怎樣通過口頭的和書面的方式表達(dá)觀點(diǎn)
B.怎樣避免人際間的沖突,怎樣進(jìn)行合作
C.怎樣發(fā)展批判的態(tài)度,怎樣進(jìn)行演繹推理
D.怎樣安排那些優(yōu)先解決的問題
A.感知技能
B.社會(huì)技能
C.一般的智力技能
D.專門的智力技能
A.探索信息技能
B.分析的技能
C.做決定的技能
D.元認(rèn)知技能
A.內(nèi)潛性
B.外顯性
C.觀念性
D.簡(jiǎn)縮性
A.細(xì)微型動(dòng)作技能
B.粗放型動(dòng)作技能
C.斷續(xù)型動(dòng)作技能
D.徒手型動(dòng)作技能
最新試題
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
一般來說,嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。