A.觀察學(xué)習(xí)法
B.移情訓(xùn)練法
C.體驗(yàn)思考法
D.語言傳遞法
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A.社會認(rèn)知
B.社會情感
C.社會行為
D.社會化
A.圖文閱讀
B.看圖說話
C.分享閱讀
D.交互閱讀
A.積累式
B.發(fā)展式
C.分解式
D.以上都不是
A.內(nèi)潛性
B.觀念性
C.簡縮性
D.以上都不是
A.自動化
B.負(fù)遷移
C.目標(biāo)期望
D.目標(biāo)意向
最新試題
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對性的方案?()
一般來說,嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
()年齡階段的幼兒最愛模仿。