A.自動(dòng)化
B.負(fù)遷移
C.目標(biāo)期望
D.目標(biāo)意向
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A.操作技能
B.動(dòng)作技能
C.智力技能
D.知覺(jué)技能
A.概念同化
B.下位學(xué)習(xí)
C.初級(jí)概念
D.上位學(xué)習(xí)
A.奧蘇伯爾
B.維果茨基
C.皮亞杰
D.桑代克
A.實(shí)物直觀(guān)
B.模象直觀(guān)
C.言語(yǔ)直觀(guān)
D.以上都不是
A.陳述性知識(shí)
B.程序性識(shí)
C.顯性知識(shí)
D.隱性知識(shí)
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于（）
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說(shuō)法正確的是（）。
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）