單項選擇題（）強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的主動性，尊重幼兒對文本的感受和體驗，促使其積極建構(gòu)對文本的理解。
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1.單項選擇題運(yùn)動教育與傳統(tǒng)教育相比，是（）的
A.積累式
B.發(fā)展式
C.分解式
D.以上都不是
2.單項選擇題智力括動是靠內(nèi)部言語及詞的作用進(jìn)行的，是以詞的形式在“心里”完成的動作，所以是（）的。
A.內(nèi)潛性
B.觀念性
C.簡縮性
D.以上都不是
3.單項選擇題（）是指練習(xí)某一套技術(shù)動作時，可以在無意識的條件下完成
A.自動化
B.負(fù)遷移
C.目標(biāo)期望
D.目標(biāo)意向
4.單項選擇題在棋類比賽中，主要是依據(jù)頭腦進(jìn)行思維活動所做出的決策去支配手挪動棋子的位置，因此把它歸屬于（）。
A.操作技能
B.動作技能
C.智力技能
D.知覺技能
5.單項選擇題幼兒在認(rèn)識了“兔子”、“烏龜”、“松鼠”、“山羊”之后學(xué)習(xí)“動物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后學(xué)習(xí)“花”的概念等都屬于（）。
A.概念同化
B.下位學(xué)習(xí)
C.初級概念
D.上位學(xué)習(xí)
最新試題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
題型：單項選擇題
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項選擇題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：單項選擇題
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī)，屬于（）
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
題型：單項選擇題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
題型：單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。
題型：判斷題