A.格思里
B.巴甫洛夫
C.羅杰斯
D.馬斯洛
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你可能感興趣的試題
A.解放者
B.執(zhí)行者
C.治療者
D.輔助者
A.教學(xué)承諾
B.人際承諾
C.認(rèn)知承諾
D.繼續(xù)承諾
A.情緒宣泄
B.情緒勞動(dòng)
C.情緒管理
D.情緒動(dòng)機(jī)
A.師幼互動(dòng)行為
B.師幼互動(dòng)類型
C.師幼互動(dòng)的時(shí)間
D.師幼互動(dòng)質(zhì)量
A.教師專業(yè)成長(zhǎng)
B.教師成為研究者
C.教師的自我效能感
D.教師的反思性實(shí)踐
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。