A.解放者
B.執(zhí)行者
C.治療者
D.輔助者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)承諾
B.人際承諾
C.認(rèn)知承諾
D.繼續(xù)承諾
A.情緒宣泄
B.情緒勞動(dòng)
C.情緒管理
D.情緒動(dòng)機(jī)
A.師幼互動(dòng)行為
B.師幼互動(dòng)類型
C.師幼互動(dòng)的時(shí)間
D.師幼互動(dòng)質(zhì)量
A.教師專業(yè)成長
B.教師成為研究者
C.教師的自我效能感
D.教師的反思性實(shí)踐
A.活動(dòng)計(jì)劃的差異
B.活動(dòng)內(nèi)容的差異
C.活動(dòng)過程的差異
D.課后評(píng)價(jià)的差異
最新試題
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。