（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）

觀察信度隨觀察時(shí)間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。