研究意義的表述可從（）入手。

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

通過政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。