事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

可從（）進行訪談的控制。