A.家長(zhǎng)
B.學(xué)生
C.校長(zhǎng)
D.教師
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A.回歸方程模式
B.期望函數(shù)模式
C.標(biāo)準(zhǔn)分比較模式
D.年級(jí)水平偏離模式
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
A.兒童人格調(diào)查表
B.自我概念量表
C.NEO人格問(wèn)卷
D.青年人格問(wèn)卷表
A.成本低、費(fèi)時(shí)少、研究效率高
B.能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程
C.取樣程序比較復(fù)雜
D.追蹤時(shí)間長(zhǎng)
A.霍爾
B.華林
C.威特默
D.格賽爾
最新試題
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）