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判斷題認知元素失調(diào)理論強調(diào)通過自身調(diào)節(jié)認知平衡來轉(zhuǎn)變態(tài)度。

1.判斷題認知平衡理論主要說明人們可以通過改變認知，進而達到改變態(tài)度的目的。

2.判斷題人的活動范圍和交往對象對態(tài)度形成的影響。

3.判斷題孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如樂知者。這說明人對有興趣的事物很容易形成肯定的態(tài)度。

4.判斷題態(tài)度的形成與個體的欲望和需要密切相關(guān)。

5.判斷題當人們學習某種新知識、接受某種新事物時，常常會受到原來態(tài)度的影響。