A.z檢驗和t檢驗不能對多總體平均數(shù)差異作出檢驗
B.出錯的概率高
C.檢驗工作量太大
D.B和C都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.帶有隨意性
B.表示正相關或負相關
C.表示相關方向
D.表示大小
A.非連續(xù)性變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗
B.連續(xù)性變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗
C.2×2列聯(lián)表
D.rφ系數(shù)
A.虛無假設和備擇假設不同
B.理論次數(shù)計算存在較大差異
C.統(tǒng)計決策理論依據(jù)不同
D.所用X2檢驗表不同
A.沒有充分理由拒絕虛無假設
B.幼師學生氣質(zhì)類型分布與某一特定分布有顯著性差異
C.拒絕備擇假設
D.幼師學生氣質(zhì)類型分布是否符合某一特定分布尚不能確定
A.提出虛無假設
B.確定各類事物的理論期待次數(shù)
C.根據(jù)x2統(tǒng)計量公式計算實得x0值
D.確定自由度和顯著性水平α
最新試題
某縣體育代表隊由高中階段運動員12名，初中階段運動員74名，小學階段運動員130名，為了從這216名運動員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高，最好采用（）抽樣方法。
x2分布值表的構造是（）。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗的主要區(qū)別表現(xiàn)在（）。
韋克斯勒創(chuàng)編了系列性的（）測驗量表，分別適用于各年齡階段的人。
在考核學生實驗操作技能時，教師讓學生在考卷上寫出實驗過程及注意事項，這樣做主要違反了實驗技能操作的（）的原則。
三個樣本平均數(shù)不同，方差相同，將它們合成為一個大樣本，合成后（）。
主觀題有自己的特點和長處，主要有（）。
當自由度df→∞時，x2分布曲線會變成一條（）曲線。
在一個標準正態(tài)分布中，已知標準分數(shù)z1=-1.96，z2=1.96，則z1、z2之間夾的面積占總面積的（）。
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì)，數(shù)據(jù)可以分為（）。