三個(gè)樣本平均數(shù)不同，方差相同，將它們合成為一個(gè)大樣本，合成后（）。

在一個(gè)連續(xù)性隨機(jī)變量的密度函數(shù)曲線上的兩個(gè)點(diǎn)A、B，A點(diǎn)的縱坐標(biāo)高于B點(diǎn)，說明（）。

韋克智力量表中的第6個(gè)分測驗(yàn)——積木，主要測量被試者（）的能力。

當(dāng)自由度df→∞時(shí)，x2分布曲線會變成一條（）曲線。

我們不采用z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)進(jìn)行多總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

下列選項(xiàng)中，不屬于口頭測驗(yàn)應(yīng)用領(lǐng)域的是（）。

安置性測驗(yàn)宜安排在（）舉行。

進(jìn)行方差分析的F比值是（）。

下列屬于布盧姆提出的認(rèn)知領(lǐng)域中的教育目標(biāo)的是（）。

根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì)，數(shù)據(jù)可以分為（）。