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多項(xiàng)選擇題×××，男，大四學(xué)生。生于一個(gè)小城鎮(zhèn)，生長發(fā)育正常，身體健康，性格孤僻、內(nèi)向、靦腆、愛面子、不善于表達(dá)、自尊心強(qiáng)。上大三時(shí)，喜歡上了同班的一位女同學(xué)并向她寫過一封求愛信，卻遭到了拒絕。此后，就不敢看那位女同學(xué)，只要一見到她就感到慌張，并感到自卑，認(rèn)為自己不如他人。后來，發(fā)展到看其他女生時(shí)也感到心里發(fā)慌；再后來甚至見到班里的男生也不敢抬頭。上課也總是坐在第一排，認(rèn)為這樣可以避免與別人的目光對視，否則，就會出現(xiàn)心跳加速，呼吸不勻，出虛汗，影響學(xué)習(xí)。該生的心理癥狀是：（）

A.自卑
B.緊張
C.恐懼
D.抑郁

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1.單項(xiàng)選擇題×××，女，大三學(xué)生。近一年來，把每月生活費(fèi)都買成衣服，到處分送給親朋好友，認(rèn)為這是“希望工程”，當(dāng)家人問及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)條件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅。拒絕看病，拒絕治療。被家人要求她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。平時(shí)說話不著邊際。應(yīng)如何處理該個(gè)案（）

A.心理咨詢
B.心理治療
C.會診
D.轉(zhuǎn)診

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2.單項(xiàng)選擇題×××，女，大三學(xué)生。近一年來，把每月生活費(fèi)都買成衣服，到處分送給親朋好友，認(rèn)為這是“希望工程”，當(dāng)家人問及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)條件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅。拒絕看病，拒絕治療。被家人要求她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。平時(shí)說話不著邊際。其自知力程度屬于（）

A.自知力完全存在
B.自知力部分存在
C.自知力幾乎沒有
D.以上資料難以判斷

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3.多項(xiàng)選擇題×××，女，大三學(xué)生。近一年來，把每月生活費(fèi)都買成衣服，到處分送給親朋好友，認(rèn)為這是“希望工程”，當(dāng)家人問及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)條件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅。拒絕看病，拒絕治療。被家人要求她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。平時(shí)說話不著邊際。其心理健康水平屬于（）

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

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4.單項(xiàng)選擇題×××，女，大三學(xué)生。近一年來，把每月生活費(fèi)都買成衣服，到處分送給親朋好友，認(rèn)為這是“希望工程”，當(dāng)家人問及此事時(shí)，還斷然否認(rèn)，認(rèn)為“做好事不應(yīng)聲張”。家中經(jīng)濟(jì)條件好，但個(gè)人的衣著不整，不修邊幅。拒絕看病，拒絕治療。被家人要求她陪她的母親去某醫(yī)院檢查身體，勉強(qiáng)到了醫(yī)院大門口，堅(jiān)決不進(jìn)，并乘機(jī)溜走。平時(shí)說話不著邊際。該女的認(rèn)知障礙表現(xiàn)為（）

A.感知綜合障礙
B.知覺障礙
C.感覺障礙
D.以上都不是

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5.多項(xiàng)選擇題 有一班主任王老師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)會學(xué)習(xí)是未來社會生存的第一需要，于是，他在自己的管轄班級進(jìn)行了一些教學(xué)改革與實(shí)踐，在班級大力倡導(dǎo)“學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法要比其單純獲得一些知識更重要、更受用”的理念，開設(shè)了專題講座，從力量上反復(fù)全面的講述各種方法，并對學(xué)習(xí)方法講座的學(xué)習(xí)進(jìn)行力量考試。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)班的同學(xué)對于各種學(xué)習(xí)的方法，能夠倒背如流，但整個(gè)班級的各門課程的考試成績不僅沒有提高，而且部分學(xué)生的在一些事實(shí)性知識多的課程比如歷史課的學(xué)習(xí)方面還出現(xiàn)了倒退現(xiàn)象。
對于學(xué)習(xí)方法這種策略性知識或程序性知識的教學(xué)，應(yīng)采用哪些方式效果更佳呢（）。

A.死記硬背
B.考試
C.學(xué)科滲透式教學(xué)
D.專門訓(xùn)練

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