判斷題只有在大樣本的情況下，樣本平均數(shù)的區(qū)間估計才可以采用Z值進行估計。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題按照變量的測量水平將變量分為（）。
A.連續(xù)變量
B.稱名變量
C.等級變量
D.等距變量
E.比率變量
4.多項選擇題教育測驗使用標準化主要包括（）。
A.編制人員標準化
B.試題組成標準化
C.施測過程標準化
D.評分計分標準化
E.分數(shù)解釋標準化
5.多項選擇題把學生考試成績編織成次數(shù)分布表的步驟為（）。
A.求全距
B.定組數(shù)和組距
C.定組限
D.求組中值
E.記錄次數(shù)與核對
最新試題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）
題型：單項選擇題
在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）
題型：單項選擇題
實驗技能考核應遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
分數(shù)
題型：名詞解釋
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）
題型：單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
題型：單項選擇題