中學(xué)生在與父母溝通中碰到意見(jiàn)不合的時(shí)候，應(yīng)該努力爭(zhēng)辯。

團(tuán)體心理咨詢師的角色作用不包括（）

心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)的助人行為。

加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求應(yīng)該有求必應(yīng)。

家長(zhǎng)在批評(píng)教育孩子時(shí)，要注意（）。

團(tuán)體帶領(lǐng)者的任務(wù)是：自我評(píng)估、認(rèn)識(shí)個(gè)人行為、體驗(yàn)和建立責(zé)任感、相互尊重、愿意分享、解決問(wèn)題、運(yùn)用團(tuán)體資源、嘗試新行為，這是處在哪個(gè)發(fā)展階段？（）

中小學(xué)生受身心發(fā)展階段限制，普遍缺乏惜時(shí)觀念。

（）主要運(yùn)用交互抑制原理，通過(guò)讓考試焦慮者自我表達(dá)正常的情感和自信，來(lái)扭轉(zhuǎn)消極的自我意識(shí)。

開(kāi)展心理治療是中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要途徑之一。