（）是指家庭的氛圍，分為軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個層次。

加強(qiáng)初中生的適應(yīng)能力有助于他們學(xué)習(xí)成績的提高。

關(guān)于家庭內(nèi)部教育，以下陳述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)校支持包括了（）

在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。

小波上課時控制不住常常玩手機(jī)，寫作業(yè)時又常說很累，他應(yīng)加強(qiáng)哪種心理品質(zhì)的培養(yǎng)？（）

家長在批評教育孩子時，恰當(dāng)?shù)姆绞绞牵ǎ?/p>

（）是一種常見的情感，人人均可以出現(xiàn)，當(dāng)個體遇到精神壓力，如挫折境遇突發(fā)事件時免不了出現(xiàn)這樣的情緒。

中小學(xué)生的時間管理與其學(xué)業(yè)成績、自尊、心理健康密切相關(guān)。

（）主要運(yùn)用交互抑制原理，通過讓考試焦慮者自我表達(dá)正常的情感和自信，來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。