請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平，其三級(jí)水平是（）。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。