下面是一個(gè)老師的教學(xué)反思（節(jié)選），按要求答題。（畫(huà)線語(yǔ)句的序號(hào)與選項(xiàng)的序號(hào)是對(duì)應(yīng)的）
［A］“剛參加工作時(shí)，我總是擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂，因此，語(yǔ)文課上‘講”得很多，我理解這樣做才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任……。
［B］課堂上，當(dāng)學(xué)生的思維方式與我不一致時(shí)，為了不影響課堂教學(xué)的進(jìn)度，我常常打斷學(xué)生的討論和思考，牽著學(xué)生跟我走……。
［C］教學(xué)中，遇到疑難問(wèn)題，有時(shí)我又覺(jué)得讓學(xué)生自己去想、去猜測(cè)、去探究，不免有些太費(fèi)時(shí)間了，莫不如將結(jié)論告訴給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生用結(jié)論，恐怕比探究更實(shí)用……。
［D］事實(shí)上，以上種種做法的結(jié)果，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非但不理想，反而學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究能力大打折扣，遇到一些靈活性強(qiáng)并具有智能挑戰(zhàn)的難題時(shí)，學(xué)生們往往顯得束手無(wú)策……”。
對(duì)畫(huà)線部分的分析，不準(zhǔn)確的是（）。
