國家開放大學(學前兒童社會教育)章節(jié)練習(2020.04.25)

來源：考試資料網

1.問答題試論述焦慮行為的主要指導策略。

參考答案：雖然各種焦慮行為的干預指導策略有所不同，但是讓幼兒接觸引起焦慮的環(huán)境，物體和情境是所有指導策略的基本路線。對其的干預指導...

2.填空題皮亞杰通過研究發(fā)現兒童對游戲規(guī)則的理解主要要經歷動作活動、（）、（）、編程等幾個階段。

參考答案：自我中心；早期的合作

3.判斷題學前兒童社會教育目標是學前兒童社會教育內容選的首要依據。

4.填空題幼兒社會教育總目標的特點有：規(guī)范性、共通性、學習結果導向性、可分析性、（）。

5.填空題皮亞杰通過研究發(fā)現兒童對游戲規(guī)則的理解主要要經歷動作活動、（）、早期的合作、編程等幾個階段。

6.填空題學前兒童社會教育的萌芽階段，沒有專門的幼兒教育機構，但有豐富的幼兒教育思想。學前兒童社會教育是與生活緊密聯系在一起的，與古代重視道德教育的傳統(tǒng)相一致，古代幼兒教育也是以道德教育為主，強調（），具有典型的生活性與道德性。

參考答案：以德養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正

7.判斷題學前兒童社會教育主要撈及家庭、幼兒固和社會3個空間范圍的生活。

8.判斷題在學前兒童中，品德性的行為問題出現的頻率較高。

9.問答題簡述陶冶法的內涵及運用要求。

參考答案：陶冶法是指利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學前兒童的社會態(tài)度和社會行為的方法。學前兒童社...

10.問答題簡述兒童親社會行為發(fā)展的內容。

參考答案：（1）助人與分享。有關研究表明，3-6歲的幼兒不同程度存在分享行為，分享的技能隨著幼兒年齡的增長而增強。兒童助人行為隨年...