00405教育原理章節(jié)練習(2020.01.14)

來源：考試資料網(wǎng)

1.名詞解釋教育事實與教育規(guī)律

參考答案：教育事實具有廣闊的含義：一方面教育事實作為研究對象，說明教育學對象是存在于現(xiàn)實之中的客觀存在物，而不是我們主觀臆測的各種...

2.判斷題教師作為知識的傳授者和學生發(fā)展的促進者，在教學活動處于主體地位，而學生處于客體地位。

3 美國霍姆斯小組發(fā)表的有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的報告有（）。

4.判斷題沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展。

5.判斷題“占有性個人主體”的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育目的追求的一個方面。

6 從教育法所規(guī)定的教育方針看，我國教育工作的性質(zhì)和任務是（）。

7 教學動力的主要特征是（）。

8 課程實際的目標模式最初源于：（）。

9.問答題教育的經(jīng)濟功能有哪些表現(xiàn)？

參考答案：教育的經(jīng)濟功能主要有：①教育實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)、提高勞動生產(chǎn)率。
②教育促進科學技術(shù)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)教育。

10.填空題“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學法的最早倡導者是：（）。