簡述西方近代教師職業(yè)的特點。

學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。

賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點是（）

將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。

智者的貢獻(xiàn)不包括（）

虞舜時代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。

科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學(xué)校文化和（）。

學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。