閱讀《京口北固亭懷古》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),完成問(wèn)題。師:大家再回頭看一下這首詞的詞牌和題目。詞牌是什么?題目是什么?生1:詞牌是“永遇樂(lè)”,題目是“京口北固亭懷古”。師:一般來(lái)說(shuō),一首詞有了題目就有了明確的主旨,題目中哪個(gè)字能夠明確主旨?生2:“懷”。師:古代文人的懷古之作,往往是借古人古事,來(lái)表達(dá)自己的思想情緒。請(qǐng)大家自由閱讀,看看詞中上片寫了哪些古人古事。生3:孫權(quán)、劉裕。師:上片的兩個(gè)人物表達(dá)了作者怎樣的思想情感?生4:孫權(quán)的典故是要表達(dá)作者想為國(guó)家建功立業(yè)的心情。師:怎么看出來(lái)的?生5:赤壁之戰(zhàn)孫權(quán)一方以少勝多,戰(zhàn)勝了曹操,此時(shí),“氣吞萬(wàn)里如虎”。師:作者寫廉頗是為了什么?生6:為了襯托作者現(xiàn)在的境遇。師:廉頗老了還有人去問(wèn)一問(wèn)能不能吃飯,作者老了都無(wú)人問(wèn)津。辛棄疾作為南宋臣民總共生活了四十幾年,在這四十幾年里,有近20年的時(shí)間被閑置一旁,而在斷斷續(xù)續(xù)被召用的20多年間,又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。盡管他一再上書(shū),要求北伐,但朝廷從未真正采納過(guò)他的建議。不要以為這里只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,這是一位老人字字泣血的呼喊。大家應(yīng)該用一種什么樣的心情去讀這幾個(gè)字呢?生7:讓人流淚的感覺(jué),“誰(shuí)”應(yīng)突出出來(lái)。師:還應(yīng)突出“老、誰(shuí)、飯否”,氣息不要斷。
問(wèn)題:分析教師是如何引領(lǐng)學(xué)生做到有感情地朗讀詩(shī)歌的。