單項選擇題為了使人更好地接受一個較小的要求,先提出一個讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。

A.過度理由效應(yīng)
B.留面子技術(shù)
C.低球技術(shù)
D.登門檻技術(shù)


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(),會直接導致人們對權(quán)威的蔑視和反抗。當人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時,就更傾向于拒絕,而不是服從。

題型:單項選擇題

行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權(quán)威,做出傷害別人行動的可能性就()。

題型:單項選擇題

我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該()。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧,趕快躲開

題型:單項選擇題

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()

題型:單項選擇題

習語云:“滴水之恩,當涌泉相報”,就是一種()。

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在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己,而對方還依然愛自己,這時候不應(yīng)該提出分手,否則會傷害對方的自尊心。

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兩人戀愛了,就應(yīng)該時時刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,這樣才能促進兩人親密關(guān)系的發(fā)展。

題型:判斷題

()是性別助長作用的主要心理機制。

題型:單項選擇題

為了使人更好地接受一個較小的要求,先提出一個讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。

題型:單項選擇題

人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。

題型:單項選擇題