單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，兒童已認識到準則可以是同伴間共同約定的年齡階段是（）
A.1-2歲
B.2-5歲
C.5-8歲
D.8-11、12歲
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1.單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，兒童把人們規(guī)定的準則看作是固定的、不可變更的年齡階段是（）
A.1-2歲
B.2-5歲
C.5-8歲
D.8-11、12歲
2.單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，以自我中心的兒童的品德發(fā)展處于（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.合作道德階段
D.公正道德階段
3.單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，11、12歲以后的兒童品德發(fā)展處于（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.合作道德階段
D.公正道德階段
4.單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，8-11、12歲兒童的品德發(fā)展處于（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.合作道德階段
D.公正道德階段
5.單項選擇題根據皮亞杰兒童品德發(fā)展階段理論，2-8歲兒童的品德發(fā)展處于（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.合作道德階段
D.公正道德階段
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影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題