關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學習觀。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

派生類屬學習也稱（）。

唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

在問題教學的提出問題階段，教師必須要注意（）。

皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務(wù)比較簡單時，學習動機強度較高（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。